다른 기타 해외 유럽, 미국, 캐나다, 호주 등의 대학들은 과를 나올 경우 어디를 취업하고, 취업률이 얼마나 되고, 어떤 결과가 있는지 명확하게 제시하고 있다.

배우는 것도 직업과 철저하게 연관되어 있다.

그런데 한국의 대부분의 대학과 대학원은 유치원 수준의 중간고사, 기말고사, 방학이라는 단순 커리큘럼을 반복하고 있다.

대학교도 단순히 추중고와 다를 것이 없이 같은 짓(?)을 반복하고 있는 것이다.

요즘 한국은 중,고등학교를 직업과 연계하여 교육 개혁을 해야 한다는 말들만 나올 뿐 실제로는 바뀌는 것이나 하는 것이 아무것도 없다. 당연히 교육 개혁을 하려면 대학교와 협력해서 해야 하는데, 십중팔구는 대학교 교수들이 변화를 원치 않는 것 같다. 이것이 가장 큰 걸림돌이다.

즉, 자율로 개선하는데는 한계가 있으며, 시민들, 교육자 등이 참여해서 변화를 직접적으로 요청해야 한다. 

대학교의 과들은 두 부류로 나눌 수 있는데, 정부가 지원해주고 정부가 키워줘야 할 분야가 있는 반면, 직업과 관련된 회사와 긴밀히 협력해서 취업으로 연결되는 학과가 있을 수 있다. 

예를들면, IT관련, 디자인 관련 등은 회사들이 원하는 학과이다. 하지만, 물리학과, 화학, 수학 등 기초 과학은 정부가 투자하고 연구소를 세워 국가 발전을 위해 기본 베이스를 만들어줘야 한다.

더이상 유치원 수준에 머물 수는 없다. 언제쯤 정신을 차리고 대수술을 시작할 것인가?...